支援特殊教育需要兒童高等文憑課程
支援特殊教育需要兒童高等文憑課程
簡介
特殊教育需要兒童在社會上愈趨被受重視，協助他們成長亦是教育界的一個使命，有見及此，我們成立一個理論與實踐並重的課程，課程內容涵蓋 0-12 歲特殊兒童特徵、治療法的應用、處理特殊兒童需要及行為、政府提供的支援服務、言語治療、職業治療、感覺統合及音樂治療等。本課程有別於坊間其他相關課程，我們著重技巧應用，學員能在課堂上透過個案分享而體驗不同治療師的訓練活動。
課程對象
本課程適合想認識特殊兒童(0-12 歲) 教學技巧的家長、照顧者、社工、幼稚園老師、小學老師、特殊兒童教育行業之導師
課程目的
- 協助學員辨識特殊學習兒童之特徵
- 認識如何為特殊學習兒童進行訓練
- 認識言語治療師、職業治療師及音樂治療師的訓練項目需要及實踐
詳情
| 課題 | 課堂 | 內容 | 負責導師 | |
| 單元一 | 特殊教育需要兒童 治療應用法 |
一 | 認識何謂特殊兒童
|
特殊幼兒教育老師 |
| 二 | 處理特殊兒童需要及行為
|
|||
| 三 | 教學法 / 治療法的應用 | |||
| 四 | 教育工作
|
|||
| 五 | 特殊教育工作者的態度
|
|||
| 單元二 | 言語治療師及職業 治療師的角色及介入 |
六 | 言語治療師的角色
|
註冊言語治療師 |
| 七 | 兒童語言各發展階段
|
|||
| 八 | 兒童語言發展障礙及訓練
|
|||
| 九 | 職業治療師的角色 – 探討SEN 幼兒於感覺統合上遇到的問題 – 大小肌肉發展里程 |
註冊職業治療師 | ||
| 十 | 兒童小肌肉發展障礙及訓練
|
|||
| 十一 | 感覺統合 – 視覺感知：會影響幼兒閱讀問題 – 自我保護：幼兒需要完成的自理項目及流程 – 個案研究 |
|||
| 單元三 | 音樂治療輔助法 | 十二 | 何謂音樂治療（音樂治療的定義
|
音樂治療師 |
| 十三 | 音樂治療輔助特殊兒童發展
|
|||
| 十四 | 音樂治療
|
|||
| 十五 | 轉介服務
|
特殊幼兒教育老師 |
報讀詳情
費用
本會會員：HK$9,900
非 會 員：HK11,400
上課日期及時間
星期一
2024 年7 月29 日；8 月5, 12, 19, 26 日；9 月2, 9, 23, 30 日；10 月7, 14, 21, 28 日；11 月4, 11 日
(*9 月16 日當天沒有課堂)
7:00pm- 10:00pm
地點
香港管理專業協會
黃克競管理發展中心
香港中環紅棉路8 號
東昌大廈14 字樓
查詢
課程資料
| 林小姐 | |
| 電話： | 2774 8552 |
| 電郵： | lydialam@hkma.org.hk |
一般查詢/課程報名/會員資訊
| 電話： | 2774 8500 / Ivy Ng 3468 6023 / Shino Choi 3468 6024 / Windy Ng 3468 6025 |
| 電郵： | hkma@hkma.org.hk / enrol@hkma.org.hk |
| 傳真： | 2365 1000 |